嘉義縣義竹鄉東後寮社區，在地懸絲偶戲「從天而降的庇佑」製作培訓

一、 場域經營及參與活動情形
1. 場域民眾影響效益：
本計劃共約20位當地長輩參與，平常就有當地紅十字會的活動，平時已習慣參與社區活動並與外界互動。儘管如此，對於我們的計劃成員這些年輕面孔，最初他們仍然抱持一定的防衛心態，並未主動與我們建立交流。然而，隨著活動的深入，雙方逐漸熟識，長輩們開始將我們視為親近的“孫子”，並在互動中變得更加自然和親切。
而在懸絲偶劇的排練過程中，長輩們不僅參與了劇本的演繹，還透過操偶等活動動員了身體和思維。這不僅促進了他們的身心健康，還激發了他們在心理和認知層面的活力。長時間的動手操作和集體創作，讓他們的思維和肢體都保持活躍。最終，長輩們在縣政府的表演中登台亮相，這場演出對他們而言是一個重大的心靈成就。儘管在表演過程中仍然可見他們的緊張情緒，但可以感受到他們對此活動的自豪與喜悅。

2. 學校老師、學生及專任人員、業師等影響效益：
本次義竹東後寮社區合作計畫展現了一大特色，整個過程中的教學、劇本編寫、錄音、練習與人員調度均以學生主導為核心，老師與紅十字會成員則扮演輔助角色。這樣的安排提供了學生一個絕佳的學習與表達平台，他們必須在短時間內與現場約20位長者建立信任關係，面對將近60年的代溝挑戰，學習如何有效溝通、與長輩互動並指導訓練，從中獲得了跨代互動的寶貴經驗與能力。此外，在幕後作業方面，學生也積極參與劇本編寫、錄音與音檔剪輯等專業技術的實作，全面提升了專業技能與團隊協作能力。老師與紅十字會則主要在學生遇到困難時提供建議與協助，促進其自主學習與創造力的發揮。這次計畫不僅讓學生成長，對以學生為主導的教學模式也提供了教師新的思考方向，並進一步強化了學校與社區的連結，為未來的類似合作累積了豐富經驗。

二、 於場域或活動中執行困難、問題發掘、影響及後續規劃：
本次計畫執行中面臨的最大挑戰為與長輩的溝通問題。首先，在語言方面，學生團隊中部分成員台語不熟，但幾乎所有長輩都僅能以台語交流，導致溝通時出現障礙。此外，長輩因年紀較大，理解能力與記憶力退化，使偶劇排練過程增加了難度。傳統的排練方式無法適用於這些長輩，無法指望他們準確記住台詞或動作，因此需要設計更具有記憶點的教學方式，或透過即時提示協助完成演出。一開始的排練過程充滿挫折，然而，紅十字會工作人員分享了與長輩互動及教學的實務經驗，幫助學生逐步適應與長輩的溝通方式，並提升教學成效。隨著雙方互動的增進，學生也逐漸熟悉如何引導長輩，訓練情況有了明顯的改善。未來規劃中，建議在活動前加入更多針對不同語言及長者特性的培訓，並設計更適合長輩的教學工具與互動方式，以提高活動的順利性與成效。